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कक्षा 3 से 5 हिन्दी – शिक्षक मार्गदर्शिका (ABL गतिविधि कार्ड)
“कक्षा 3 से 5 विषय हिन्दी – शिक्षक मार्गदर्शिका (गतिविधि आधारित शिक्षण ABL)” में अलग-अलग गतिविधि कार्ड शामिल हैं। हर कार्ड बच्चों को खेल-खेल में सीखने का अवसर देता है। कहीं छोटी-छोटी कविताएँ हैं जो कल्पना को पंख देती हैं, कहीं चुटकुले हैं जो हँसी-खुशी का वातावरण बनाते हैं। कहीं विज्ञापन लिखकर रचनात्मकता जगाई जाती है, तो कहीं पत्र, सूचना और डायरी लेखन से बच्चों की अभिव्यक्ति शक्ति बढ़ती है। श्रुतलेखन, लेखन और अनुभव-आधारित कार्ड बच्चों को अनुशासन, भाषा-ज्ञान और जीवन मूल्यों से जोड़ते हैं। इन कार्डों की मदद से – – कविताओं से कल्पना और भाषा-ज्ञान विकसित होता है। – चुटकुले और कार्टून से सहजता और हँसी का वातावरण बनता है। – विज्ञापन और सूचना लेखन से सृजनात्मक लेखन कौशल आता है। – पत्र, डायरी और अनुभव से आत्म-अभिव्यक्ति मजबूत होती है। – श्रुतलेखन और लेख से शुद्ध लेखन व ध्यान की आदत पड़ती है। – सड़क सुरक्षा, स्वास्थ्य और सामाजिक विषय बच्चों में व्यावहारिक जीवन ज्ञान जगाते हैं। यानी यह पूरा सेट बच्चों को सोचने, बोलने, लिखने और जीने का संतुलित प्रशिक्षण देता है।
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| Card No. | Activity Type | Corrected Content |
|---|---|---|
| 1 | कविता | घड़ी – छोटी-सी चीज़, छोटी-सी लेकिन फिर भी बड़े काम की मानी जाती। टिक-टिक करती चलती जाती, हर पल की गिनती कराती। |
| 2 | कविता | ता-ता भैया – ता-ता भैया सुनो मेरे भैया गाड़ी छुक-छुक दौड़ रही है, सीटी बजा के चल रही है। |
| 3 | कविता | बरसते बादल – दूर-दूर से आते बादल, सबके मन को भाते बादल बिजली चमकी, गरजा बादल, छम-छम बरसा पानी। |
| 4 | कविता | अगर पेड़ भी चलते होते – अगर पेड़ भी चलते होते, कितने मज़े हमारे होते जहाँ चाहें छाँव मिलती, फल-सब्ज़ी घर में खिलती। |
| 5 | कविता | संवारे रूप भारत का – जैसे चाँद आकर चाँदनी के फूल बरसाता भारत माँ का रूप सँवारा, जग में प्यारा-प्यारा। |
| 6 | कविता | देखो, हम क्या-क्या पढ़ते हैं? – देखो, हम नया क्या पढ़ते हैं, दुनिया की बातें पढ़ते हैं पढ़ते हैं हम सपनों को, ज्ञान से भरते मन को। |
| 7 | कविता | शक्लें कई बनाई – आसमान में आकर बादल करने लगे छपाई बादल बने कभी हाथी-घोड़े, कभी बने पंछी झुंड बड़े। |
| 8 | चुटकुला | हा-हा-हा….. चुटकुला |
| 11 | सड़क सुरक्षा | सड़क सुरक्षा – यातायात के नियमों का पालन |
| 12 | सामाजिक अध्ययन | सरकारी कार्यालय – स्वास्थ्य केन्द्र, ग्राम सहकारी समिति |
| 13 | स्वास्थ्य केन्द्र | स्वास्थ्य केन्द्र – चिकित्सालय, बाहर से आए रोगियों का नाम लिखकर शुल्क लेकर चिकित्सा करना |
| 14 | कार्टून | कार्टून – सजनी मेरा मुन्ना जब एक वर्ष का था |
| 15 | विज्ञापन | स्कूल के बस्ते का विज्ञापन – मजबूती और सुगमता में एक कदम आगे, बस्तों का राजा |
| 16 | विज्ञापन | शरबत का विज्ञापन – गर्मी से राहत दिलाए, फूलों के रस का एहसास कराए |
| 17 | सूचना लेखन | सूचना – फैंसी ड्रेस प्रतियोगिता / पानी की बोतल खो गई है |
| 18 | पत्र लेखन | कृष्णा ने पत्र लिखा |
| 19 | पत्र लेखन | मामा जी ने जवाब दिया |
| 20 | डायरी लेखन | डायरी लेखन गतिविधि |
| 26 | श्रुतलेखन | पेड़ हमारा मित्र – हम अपने आसपास नीम, आम, जामुन, पीपल और शिरीष… |
| 27 | श्रुतलेखन | पुस्तकालय – पुस्तकें मनुष्य की सच्ची मित्र होती हैं |
| 28 | श्रुतलेखन | रक्षक – एक बार स्वामी रामतीर्थ जापान गए |
| 29 | श्रुतलेखन | सच का पुरस्कार – गोपाल कृष्ण गोखले बचपन से ही सत्यवादी थे |
| 30 | लेख/अनुभव | एक-एक बूंद की किफायत – एक बार मगनबाड़ी में कनु और कांति गाँधी आश्रम के… |
| 30 | अनुभव/कहानी | दूसरे के अनुभव से भी सीखें – एक बार सिंह ने शिकार के लिए भेड़िये और लोमड़ी से मदद ली |
कक्षा 3 से 5 हिन्दी – ABL गतिविधि कार्ड (Poster Style)
📗 Card No. 1 – कविता : घड़ी
छोटी-सी घड़ी हमारी प्यारी,
टिक-टिक करती देती चेतावनी सारी।
सुबह जगाती, स्कूल पहुँचाती,
हर पल की कीमत हमें बताती।
पढ़ाई का समय, खेलने की घड़ी,
काम में लगाती, आलस हटी।
छोटी-सी पर काम बड़ी,
सब कहते इसको – प्यारी घड़ी।
✨ Activity
- अपनी कॉपी में घड़ी का चित्र बनाओ और समय दिखाओ।
- सुबह 7 बजे और रात 9 बजे का समय लिखो।
- “समय की पाबंदी” पर 2–3 लाइन बोलो।
❓ Questions
- घड़ी हमें क्या सिखाती है?
- अगर घड़ी न हो तो क्या होगा?
- समय की पाबंदी क्यों ज़रूरी है?
📘 Card No. 2 – कविता : ता-ता भैया
ता-ता भैया सुनो मेरे भैया,
रेलगाड़ी आई छुक-छुक करती मइया।
सीटी बजाई, धुआँ उड़ाया,
बच्चों का मन खुशियों से भर आया।
दूर शहर तक ले जाती है,
गाँव-गाँव जोड़ने आती है।
ता-ता करती रेल हमारी,
देश-देश की बने सवारी।
✨ Activity
- रेलगाड़ी का चित्र बनाओ।
- रेल में यात्रा का अपना अनुभव सुनाओ।
- रेलवे स्टेशन का छोटा रोल-प्ले करो।
❓ Questions
- रेलगाड़ी क्यों ज़रूरी है?
- रेल यात्रा में क्या मज़ा आता है?
- रेल और बस में क्या अंतर है?
🌧️ Card No. 3 – कविता : बरसते बादल
काले-काले बादल आए,
छम-छम पानी अपने संग लाए।
बिजली चमकी, गरजा बादल,
बच्चों में छाया हर्ष का बादल।
खेतों में हरियाली छा जाती,
नदियाँ गातीं, लहरें लहराती।
प्यासी धरती हँसने लगती,
फसलें झूमकर नाचने लगती।
✨ Activity
- बारिश का चित्र बनाओ।
- कक्षा में “छम-छम” जैसी ध्वनियाँ बोलकर आवाज़ निकालो।
- बारिश से जुड़ा कोई गीत गाओ।
❓ Questions
- बारिश क्यों ज़रूरी है?
- अगर बारिश न हो तो क्या होगा?
- बारिश से हमें कौन-कौन सी चीज़ें मिलती हैं?
🌳 Card No. 4 – कविता : अगर पेड़ भी चलते होते
अगर पेड़ भी चलते होते,
कितने मज़े हमारे होते।
छाँव हमें हर जगह मिल जाती,
फल-सब्ज़ी घर तक आ जाती।
खेतों में पेड़ नाचते-गाते,
घर-घर संग-साथ निभाते।
अगर पेड़ भी मित्र बन जाते,
जीवन कितना सुखमय हो जाते।
✨ Activity
- पेड़ का चित्र बनाकर उसे पैरों के साथ दिखाओ।
- कक्षा में “पेड़ बोल रहे हैं” का छोटा नाटक करो।
- अपनी कॉपी में 3 लाइन लिखो – पेड़ क्यों ज़रूरी हैं?
❓ Questions
- पेड़ हमें क्या-क्या देते हैं?
- अगर पेड़ न हों तो क्या होगा?
- पेड़ों की रक्षा कैसे करेंगे?
🇮🇳 Card No. 5 – कविता : संवारे रूप भारत का
संवारे रूप भारत का प्यारा,
जैसे चाँदनी ने जग को सँवारा।
खेत हरे-भरे, बगिया महके,
पर्वत नदियाँ सुंदर बहके।
भारत माँ का रूप निराला,
सबसे प्यारा, सबसे प्यारा।
मिल-जुलकर सब आगे बढ़ें,
भारत का नाम रोशन करें।
✨ Activity
- भारत का नक्शा बनाओ और रंग भरो।
- “मेरा भारत महान” विषय पर 4 पंक्तियाँ लिखो।
- कक्षा में राष्ट्रगान गाओ।
❓ Questions
- भारत को महान क्यों कहा जाता है?
- भारत की कौन-सी चीज़ तुम्हें सबसे प्यारी लगती है?
- हम भारत का नाम कैसे रोशन कर सकते हैं?
कक्षा 3 से 5 हिन्दी – ABL गतिविधि कार्ड (6–15)
📙 Card No. 6 – कविता : देखो, हम क्या-क्या पढ़ते हैं?
देखो, हम क्या-क्या पढ़ते हैं,
दुनिया की बातें समझते हैं।
किताबों में सपनों का संसार,
ज्ञान का मिलता अनमोल उपहार।
कविताएँ, कहानियाँ, इतिहास,
विज्ञान की बातें और प्रयास।
हर दिन कुछ नया सीख जाते,
पढ़ाई से जीवन रोशन बनाते।
✨ Activity
- अपनी पसंदीदा किताब का चित्र बनाओ।
- “पढ़ाई क्यों ज़रूरी है” इस पर 2 लाइन लिखो।
- कक्षा में अपनी पसंदीदा कहानी सुनाओ।
❓ Questions
- तुम्हें कौन-सी किताब सबसे अच्छी लगती है?
- हम पढ़ाई से क्या सीखते हैं?
- अगर किताबें न हों तो क्या होगा?
☁️ Card No. 7 – कविता : शक्लें कई बनाई
बादल आए आसमान में,
बनाए रूप रंग कई जहान में।
कभी बने हाथी, कभी घोड़े,
कभी उड़ते पंछी झुंड बड़े।
बच्चे खुश होकर गिनते जाते,
बादलों को नाम कई बताते।
खेल-खेल में सीख सिखाई,
प्रकृति ने अद्भुत शक्ल दिखाई।
✨ Activity
- आसमान देखो और बादलों की शक्ल बताओ।
- कागज़ पर बादलों के चित्र बनाओ।
- कक्षा में “बादल बोले” का नाटक करो।
❓ Questions
- तुम्हें बादल किस रूप में अच्छे लगते हैं?
- बादल कहाँ से आते हैं?
- बादल क्यों ज़रूरी हैं?
😂 Card No. 8 – चुटकुला
टीचर: बताओ, दुनिया का सबसे पुराना जीव कौन-सा है?
छात्र: ज़ेब्रा!
टीचर: वो क्यों?
छात्र: क्योंकि वो आज भी ब्लैक एंड व्हाइट है! 😂
✨ Activity
- हर बच्चा एक मजेदार चुटकुला सुनाए।
- कक्षा में “हंसी का कोना” बनाओ।
- चुटकुले की किताब से नया चुटकुला पढ़कर सुनाओ।
❓ Questions
- चुटकुले सुनाने से क्या फायदा होता है?
- हँसी हमारे स्वास्थ्य के लिए क्यों अच्छी है?
🚦 Card No. 11 – सड़क सुरक्षा
सड़क पर चलते समय हमेशा नियम मानो,
ट्रैफिक सिग्नल पर रुकना-पहचानो।
हेलमेट पहनो, सीट बेल्ट लगाओ,
सुरक्षित रहो और सुरक्षित बनाओ।
✨ Activity
- बच्चे “ट्रैफिक सिग्नल” का रोल-प्ले करें।
- सड़क सुरक्षा पोस्टर बनाओ।
- तीन नियम लिखो जो तुम रोज़ पालन करोगे।
❓ Questions
- हमें ट्रैफिक नियम क्यों मानने चाहिए?
- अगर लोग नियम न मानें तो क्या होगा?
🏢 Card No. 12 – सामाजिक अध्ययन : सरकारी कार्यालय
सरकारी कार्यालय वह जगह है,
जहाँ लोगों के काम पूरे होते हैं।
स्वास्थ्य केन्द्र, ग्राम सहकारी समिति,
सब मिलकर समाज की सेवा करते हैं।
✨ Activity
- सरकारी दफ़्तर का चित्र बनाओ।
- कक्षा में “ऑफिस का काम” रोल-प्ले करो।
- बताना – कौन-कौन से काम सरकारी कार्यालय में होते हैं।
❓ Questions
- सरकारी कार्यालय क्यों ज़रूरी हैं?
- स्वास्थ्य केन्द्र में क्या काम होता है?
🏥 Card No. 13 – स्वास्थ्य केन्द्र
स्वास्थ्य केन्द्र वह स्थान है,
जहाँ डॉक्टर और नर्स सेवा करते हैं।
रोगियों का इलाज होता है,
स्वास्थ्य का संदेश सबको मिलता है।
✨ Activity
- कक्षा में “डॉक्टर–मरीज” का नाटक करो।
- स्वास्थ्य पर पोस्टर बनाओ – “स्वच्छ रहो, स्वस्थ रहो”।
- स्वास्थ्य के 3 नियम लिखो।
❓ Questions
- स्वास्थ्य केन्द्र में क्या होता है?
- स्वास्थ्य क्यों ज़रूरी है?
🎨 Card No. 14 – कार्टून
कार्टून बच्चों के दोस्त,
हँसी और मज़ा लाते हैं।
रोज़मर्रा की बातों को,
चित्रों में सिखाते हैं।
✨ Activity
- बच्चे अपना पसंदीदा कार्टून चित्र बनाएं।
- कक्षा में “कार्टून कैरेक्टर” रोल-प्ले करें।
- कार्टून देखकर उसमें से शिक्षा लिखें।
❓ Questions
- कार्टून हमें क्यों अच्छे लगते हैं?
- कार्टून से क्या सीख सकते हैं?
🎒 Card No. 15 – विज्ञापन : स्कूल का बस्ता
“मजबूत और हल्का, बच्चों का साथी,
बस्ता हमारा सबसे सच्चा साथी।
रंग-बिरंगा, सुंदर और प्यारा,
हर बच्चे का दोस्त न्यारा।”
✨ Activity
- बच्चे समूह में मिलकर बस्ते का विज्ञापन पोस्टर बनाएं।
- नया नारा लिखें जैसे – “बस्ते का राजा”।
- अपनी कॉपी में 2 पंक्तियाँ लिखो – “मेरा बस्ता कैसा है?”
❓ Questions
- बैग मजबूत क्यों होना चाहिए?
- तुम्हें अपने बैग की कौन-सी खासियत अच्छी लगती है?
कक्षा 3 से 5 हिन्दी – ABL गतिविधि कार्ड (16–26)
प्रत्येक कार्ड में बच्चों के लिए 6–10 पंक्तियों का कंटेंट, फिर Activity और Questions दिए गए हैं। आप इन्हें सीधे प्रिंट/पोस्टर की तरह उपयोग कर सकते हैं।
🥤 Card No. 16 – विज्ञापन : शरबत
“गर्मी से राहत, हर घूंट में मिठास,
ताज़गी भर दे, दे दिल को एहसास।
फूलों की खुशबू, फलों का रस,
पियो शरबत – ऊर्जा भर भरकर बस!
स्कूल से घर, खेल से पढ़ाई,
शरबत दे दे नई तरोताज़गी भाई!
हर मौसम में रहे साथ हमारा,
शरबत – सच्चा दोस्त प्यारा!”
✨ Activity
- समूह में शरबत का विज्ञापन पोस्टर बनाओ (ब्रांड नाम, नारा, चित्र)।
- एक-एक पंक्ति में रेडियो/टीवी ऐड की तरह बोलकर दिखाओ।
- 3 नए नारे लिखो – जैसे “एक घूंट, सारी ठंडक”।
❓ Questions
- विज्ञापन में किन बातों से ग्राहकों का ध्यान खिंचता है?
- स्वास्थ्य के लिए शरबत पीते समय क्या सावधानियाँ रखेंगे?
📢 Card No. 17 – सूचना लेखन : फैंसी ड्रेस / खोई बोतल
सूचना बच्चों तक सही और जल्दी बात पहुँचाने का तरीका है।
इसमें शीर्षक, तिथि, विषय, समय/स्थान और हस्ताक्षर रहते हैं।
साफ, संक्षिप्त, और तथ्यात्मक लिखें ताकि कोई भ्रम न रहे।
नीचे नमूना देखें:
शीर्षक: सूचना
दिनांक: 12/10/2025
विषय: फैंसी ड्रेस प्रतियोगिता
कल दिनांक 14/10/2025 को प्रातः 10:00 बजे कक्षा 5 में फैंसी ड्रेस प्रतियोगिता आयोजित होगी।
इच्छुक विद्यार्थी आज ही अपना नाम कक्षा शिक्षक के पास दर्ज कराएँ।
— कक्षा मॉनिटर
शीर्षक: सूचना
दिनांक: 12/10/2025
विषय: पानी की बोतल खो गई है
आज दोपहर विश्राम के समय नीले ढक्कन वाली स्टील बोतल खेल के मैदान में खो गई है।
जो भी छात्र पाए, कृपया उसे कक्षा 5-A के शिक्षक को सौंप दें।
— कक्षा 5-A
✨ Activity
- अपने सेक्शन के लिए “स्वच्छता ड्राइव” की सूचना लिखो (तिथि/समय/स्थान सहित)।
- जुड़वाँ समूह गतिविधि: एक सूचना लिखे, दूसरा सुधार करे।
- नोटिस-बोर्ड पर सुंदर लेखन/बॉर्डर के साथ चिपकाओ।
❓ Questions
- सूचना लिखते समय किन 4 बातों का ध्यान जरूरी है?
- यदि तिथि/समय गलत हो जाए तो क्या समस्या हो सकती है?
✉️ Card No. 18 – पत्र लेखन : “कृष्णा ने पत्र लिखा”
व्यक्तिगत पत्र में प्रिय संबोधन, हालचाल, मुख्य बात, शुभकामनाएँ और हस्ताक्षर होते हैं।
नीचे एक छोटा नमूना:
प्रेषक: कृष्णा, कक्षा 5-B, सरकारी प्राथमिक विद्यालय
दिनांक: 10/10/2025
प्रिय मामा जी,
नमस्ते! मैं यहाँ ठीक हूँ। हमारे स्कूल में अगले सप्ताह “वृक्षारोपण” कार्यक्रम है।
मैंने भी एक पौधा लाने का निश्चय किया है। आप गाँव में जो पौधे लगाते हैं, उनकी देखभाल कैसे करते हैं – ज़रूर बताइएगा।
आपका स्नेह,
— कृष्णा
✨ Activity
- अपने किसी रिश्तेदार/मित्र को 8–10 पंक्तियों का पत्र लिखो (विषय: नया सत्र/नई किताबें/कार्यक्रम)।
- जोड़ी बनाकर एक-दूसरे के पत्र का शुद्धलेखन जाँचो।
- “पत्र लिफाफा” बनाओ (नाम, पता सही तरीके से लिखो)।
❓ Questions
- व्यक्तिगत पत्र और औपचारिक पत्र में क्या अंतर है?
- पत्र लिखते समय भाषा और शिष्टाचार क्यों महत्वपूर्ण हैं?
✉️ Card No. 19 – पत्र लेखन : “मामा जी ने जवाब दिया”
उत्तर-पत्र में संदर्भ, आभार और पूछे प्रश्नों का क्रमवार उत्तर दिया जाता है।
छोटा नमूना उत्तर:
प्रेषक: मामा जी, ग्राम–शिवपुर, जिला–बरनाला
दिनांक: 12/10/2025
प्रिय कृष्णा,
तुम्हारा पत्र पाकर बहुत खुशी हुई। पौधों की देखभाल के लिए रोज़ थोड़ा पानी, धूप और समय-समय पर खाद देना ज़रूरी है।
वृक्षारोपण में सभी बच्चों से कहो कि अपने-अपने पौधों की ज़िम्मेदारी लें।
आशीर्वाद,
— तुम्हारे मामा जी
✨ Activity
- Card 18 में जो पत्र लिखा था, उसका उत्तर-पत्र लिखो (8–10 पंक्तियाँ)।
- “पत्र शिष्टाचार सूची” बनाओ—कुछ Dos & Don’ts।
- दोस्त के साथ पत्रों की अदला-बदली करके पढ़ो।
❓ Questions
- उत्तर-पत्र लिखते समय किन बिंदुओं को ज़रूर कवर करना चाहिए?
- पत्र में तिथि/पता/विषय सही होना क्यों ज़रूरी है?
📓 Card No. 20 – डायरी लेखन
डायरी हमारे दिनभर के अनुभवों का निजी लेखा-जोखा है।
इसमें तिथि, दिन, भावनाएँ और सीख दर्ज होती हैं।
नीचे उदाहरण:
तिथि: 11/10/2025, शनिवार
आज स्कूल में भाषण प्रतियोगिता थी। पहले मुझे घबराहट हुई, पर दोस्तों ने हौसला बढ़ाया।
मैंने “सफाई का महत्व” विषय पर बोला और तालियाँ मिलीं।
सीख: अभ्यास और हिम्मत से घबराहट दूर होती है।
✨ Activity
- इस सप्ताह की किसी घटना पर 6–8 पंक्तियों की डायरी लिखो।
- “मेरे तीन अच्छे काम”—सप्ताह के अंत में सूची बनाओ।
- इमोजी/छोटे चित्र के साथ डायरी पेज सजाओ।
❓ Questions
- डायरी लिखने से क्या लाभ है?
- डायरी में ईमानदारी क्यों जरूरी है?
🌲 Card No. 26 – श्रुतलेखन : पेड़ हमारा मित्र
पेड़ हमारे सच्चे मित्र हैं,
छाया दें, फल-फूल दें।
हवा को शुद्ध बनाते,
पक्षियों को घर दिलाते।
बारिश लाएँ, धरती सँवारें,
नदियों की धार सँभालें।
आओ मिलकर पौधे लगाएँ,
हरियाली से जग महकाएँ।
✨ Activity
- शिक्षक ऊपर की पंक्तियाँ धीरे-धीरे बोलकर श्रुतलेखन कराएँ; बच्चे बिना देखे लिखें।
- कठिन शब्द लिखें: “शुद्ध, हरियाली, पक्षियों, सँवारें, संरक्षण” – और उनके अर्थ बताओ।
- एक मिनी-पोस्टर बनाओ: “पेड़ लगाओ, भविष्य बचाओ”।
❓ Questions
- पेड़ हमें कौन-कौन से लाभ देते हैं?
- हम पेड़ों की रक्षा कैसे कर सकते हैं?
- घर/स्कूल में पेड़ लगाने की 2 योजनाएँ लिखो।
कक्षा 3 से 5 हिन्दी – ABL गतिविधि कार्ड (16–26)
प्रत्येक कार्ड में बच्चों के लिए 6–10 पंक्तियों का कंटेंट, फिर Activity और Questions दिए गए हैं। आप इन्हें सीधे प्रिंट/पोस्टर की तरह उपयोग कर सकते हैं।
🥤 Card No. 16 – विज्ञापन : शरबत
“गर्मी से राहत, हर घूंट में मिठास,
ताज़गी भर दे, दे दिल को एहसास।
फूलों की खुशबू, फलों का रस,
पियो शरबत – ऊर्जा भर भरकर बस!
स्कूल से घर, खेल से पढ़ाई,
शरबत दे दे नई तरोताज़गी भाई!
हर मौसम में रहे साथ हमारा,
शरबत – सच्चा दोस्त प्यारा!”
✨ Activity
- समूह में शरबत का विज्ञापन पोस्टर बनाओ (ब्रांड नाम, नारा, चित्र)।
- एक-एक पंक्ति में रेडियो/टीवी ऐड की तरह बोलकर दिखाओ।
- 3 नए नारे लिखो – जैसे “एक घूंट, सारी ठंडक”।
❓ Questions
- विज्ञापन में किन बातों से ग्राहकों का ध्यान खिंचता है?
- स्वास्थ्य के लिए शरबत पीते समय क्या सावधानियाँ रखेंगे?
📢 Card No. 17 – सूचना लेखन : फैंसी ड्रेस / खोई बोतल
सूचना बच्चों तक सही और जल्दी बात पहुँचाने का तरीका है।
इसमें शीर्षक, तिथि, विषय, समय/स्थान और हस्ताक्षर रहते हैं।
साफ, संक्षिप्त, और तथ्यात्मक लिखें ताकि कोई भ्रम न रहे।
नीचे नमूना देखें:
शीर्षक: सूचना
दिनांक: 12/10/2025
विषय: फैंसी ड्रेस प्रतियोगिता
कल दिनांक 14/10/2025 को प्रातः 10:00 बजे कक्षा 5 में फैंसी ड्रेस प्रतियोगिता आयोजित होगी।
इच्छुक विद्यार्थी आज ही अपना नाम कक्षा शिक्षक के पास दर्ज कराएँ।
— कक्षा मॉनिटर
शीर्षक: सूचना
दिनांक: 12/10/2025
विषय: पानी की बोतल खो गई है
आज दोपहर विश्राम के समय नीले ढक्कन वाली स्टील बोतल खेल के मैदान में खो गई है।
जो भी छात्र पाए, कृपया उसे कक्षा 5-A के शिक्षक को सौंप दें।
— कक्षा 5-A
✨ Activity
- अपने सेक्शन के लिए “स्वच्छता ड्राइव” की सूचना लिखो (तिथि/समय/स्थान सहित)।
- जुड़वाँ समूह गतिविधि: एक सूचना लिखे, दूसरा सुधार करे।
- नोटिस-बोर्ड पर सुंदर लेखन/बॉर्डर के साथ चिपकाओ।
❓ Questions
- सूचना लिखते समय किन 4 बातों का ध्यान जरूरी है?
- यदि तिथि/समय गलत हो जाए तो क्या समस्या हो सकती है?
✉️ Card No. 18 – पत्र लेखन : “कृष्णा ने पत्र लिखा”
व्यक्तिगत पत्र में प्रिय संबोधन, हालचाल, मुख्य बात, शुभकामनाएँ और हस्ताक्षर होते हैं।
नीचे एक छोटा नमूना:
प्रेषक: कृष्णा, कक्षा 5-B, सरकारी प्राथमिक विद्यालय
दिनांक: 10/10/2025
प्रिय मामा जी,
नमस्ते! मैं यहाँ ठीक हूँ। हमारे स्कूल में अगले सप्ताह “वृक्षारोपण” कार्यक्रम है।
मैंने भी एक पौधा लाने का निश्चय किया है। आप गाँव में जो पौधे लगाते हैं, उनकी देखभाल कैसे करते हैं – ज़रूर बताइएगा।
आपका स्नेह,
— कृष्णा
✨ Activity
- अपने किसी रिश्तेदार/मित्र को 8–10 पंक्तियों का पत्र लिखो (विषय: नया सत्र/नई किताबें/कार्यक्रम)।
- जोड़ी बनाकर एक-दूसरे के पत्र का शुद्धलेखन जाँचो।
- “पत्र लिफाफा” बनाओ (नाम, पता सही तरीके से लिखो)।
❓ Questions
- व्यक्तिगत पत्र और औपचारिक पत्र में क्या अंतर है?
- पत्र लिखते समय भाषा और शिष्टाचार क्यों महत्वपूर्ण हैं?
✉️ Card No. 19 – पत्र लेखन : “मामा जी ने जवाब दिया”
उत्तर-पत्र में संदर्भ, आभार और पूछे प्रश्नों का क्रमवार उत्तर दिया जाता है।
छोटा नमूना उत्तर:
प्रेषक: मामा जी, ग्राम–शिवपुर, जिला–बरनाला
दिनांक: 12/10/2025
प्रिय कृष्णा,
तुम्हारा पत्र पाकर बहुत खुशी हुई। पौधों की देखभाल के लिए रोज़ थोड़ा पानी, धूप और समय-समय पर खाद देना ज़रूरी है।
वृक्षारोपण में सभी बच्चों से कहो कि अपने-अपने पौधों की ज़िम्मेदारी लें।
आशीर्वाद,
— तुम्हारे मामा जी
✨ Activity
- Card 18 में जो पत्र लिखा था, उसका उत्तर-पत्र लिखो (8–10 पंक्तियाँ)।
- “पत्र शिष्टाचार सूची” बनाओ—कुछ Dos & Don’ts।
- दोस्त के साथ पत्रों की अदला-बदली करके पढ़ो।
❓ Questions
- उत्तर-पत्र लिखते समय किन बिंदुओं को ज़रूर कवर करना चाहिए?
- पत्र में तिथि/पता/विषय सही होना क्यों ज़रूरी है?
📓 Card No. 20 – डायरी लेखन
डायरी हमारे दिनभर के अनुभवों का निजी लेखा-जोखा है।
इसमें तिथि, दिन, भावनाएँ और सीख दर्ज होती हैं।
नीचे उदाहरण:
तिथि: 11/10/2025, शनिवार
आज स्कूल में भाषण प्रतियोगिता थी। पहले मुझे घबराहट हुई, पर दोस्तों ने हौसला बढ़ाया।
मैंने “सफाई का महत्व” विषय पर बोला और तालियाँ मिलीं।
सीख: अभ्यास और हिम्मत से घबराहट दूर होती है।
✨ Activity
- इस सप्ताह की किसी घटना पर 6–8 पंक्तियों की डायरी लिखो।
- “मेरे तीन अच्छे काम”—सप्ताह के अंत में सूची बनाओ।
- इमोजी/छोटे चित्र के साथ डायरी पेज सजाओ।
❓ Questions
- डायरी लिखने से क्या लाभ है?
- डायरी में ईमानदारी क्यों जरूरी है?
🌲 Card No. 26 – श्रुतलेखन : पेड़ हमारा मित्र
पेड़ हमारे सच्चे मित्र हैं,
छाया दें, फल-फूल दें।
हवा को शुद्ध बनाते,
पक्षियों को घर दिलाते।
बारिश लाएँ, धरती सँवारें,
नदियों की धार सँभालें।
आओ मिलकर पौधे लगाएँ,
हरियाली से जग महकाएँ।
✨ Activity
- शिक्षक ऊपर की पंक्तियाँ धीरे-धीरे बोलकर श्रुतलेखन कराएँ; बच्चे बिना देखे लिखें।
- कठिन शब्द लिखें: “शुद्ध, हरियाली, पक्षियों, सँवारें, संरक्षण” – और उनके अर्थ बताओ।
- एक मिनी-पोस्टर बनाओ: “पेड़ लगाओ, भविष्य बचाओ”।
❓ Questions
- पेड़ हमें कौन-कौन से लाभ देते हैं?
- हम पेड़ों की रक्षा कैसे कर सकते हैं?
- घर/स्कूल में पेड़ लगाने की 2 योजनाएँ लिखो।
कक्षा 3 से 5 हिन्दी – ABL गतिविधि कार्ड (25–30)
इन कार्डों में कहानी, श्रुतलेखन और अनुभव आधारित गतिविधियाँ शामिल हैं। प्रत्येक में Activity और Questions बच्चों की सहभागिता के लिए दिए गए हैं।
📚 Card No. 27 – श्रुतलेखन : पुस्तकालय
पुस्तकालय ज्ञान का खजाना है।
यहाँ ढेरों किताबें रखी होती हैं –
कहानी, कविता, विज्ञान और इतिहास।
पुस्तकें हमारी सच्ची मित्र होती हैं।
वे हमें सही रास्ता दिखाती हैं,
और कल्पना की दुनिया से मिलाती हैं।
✨ Activity
- शिक्षक उपरोक्त अंश पढ़कर श्रुतलेखन कराएँ।
- कठिन शब्दों का अभ्यास करें: “पुस्तकालय, खजाना, कल्पना, इतिहास”।
- बच्चों से कहें कि वे अपनी पसंदीदा किताब का नाम लिखें।
❓ Questions
- पुस्तकालय क्यों ज़रूरी है?
- तुम्हें कौन-सी किताब सबसे अच्छी लगती है?
🧳 Card No. 28 – श्रुतलेखन : रक्षक
एक बार स्वामी रामतीर्थ जापान गए।
उन्होंने देखा कि वहाँ के लोग समय के पाबंद और ईमानदार हैं।
स्वामी जी ने कहा –
“समाज का सच्चा रक्षक वह है जो सत्य और अनुशासन का पालन करे।”
✨ Activity
- शिक्षक यह अंश पढ़कर बच्चों से लिखवाएँ।
- कठिन शब्द अभ्यास: “रामतीर्थ, जापान, अनुशासन, ईमानदार”।
- कक्षा में चर्चा: “रक्षक का असली अर्थ क्या है?”
❓ Questions
- रामतीर्थ जी ने जापान में क्या देखा?
- समाज का असली रक्षक किसे कहा गया?
🏅 Card No. 29 – श्रुतलेखन : सच का पुरस्कार
गोपाल कृष्ण गोखले बचपन से ही सत्यवादी थे।
वे कभी झूठ नहीं बोलते थे।
एक बार गलती होने पर उन्होंने सच स्वीकार किया।
सभी ने उनकी ईमानदारी की सराहना की।
सच बोलने वालों को हमेशा सम्मान और पुरस्कार मिलता है।
✨ Activity
- अंश का श्रुतलेखन कराओ।
- कठिन शब्द लिखो: “सत्यवादी, स्वीकार, ईमानदारी, सराहना”।
- “सच बोलो” विषय पर स्लोगन लिखो।
❓ Questions
- गोपाल कृष्ण गोखले बचपन से कैसे थे?
- सच बोलने से हमें क्या मिलता है?
💧 Card No. 30 – लेख/अनुभव : एक-एक बूंद की किफ़ायत
गाँधी आश्रम में कनु और कांति ने देखा कि पानी की हर बूंद कीमती है।
वे रोज़ जल का ध्यानपूर्वक उपयोग करते।
उन्होंने दूसरों को भी समझाया –
“एक-एक बूंद मिलकर सागर बनती है।”
बचपन से ही बचत और संयम की आदत डालनी चाहिए।
✨ Activity
- “पानी बचाओ” पोस्टर बनाओ।
- कक्षा में चर्चा – “अगर पानी खत्म हो जाए तो क्या होगा?”
- 3 उपाय लिखो – पानी बचाने के।
❓ Questions
- कनु और कांति ने क्या सिखाया?
- पानी की बचत क्यों ज़रूरी है?
🦊 Card No. 30 – अनुभव/कहानी : दूसरे के अनुभव से भी सीखें
एक बार सिंह ने शिकार के लिए भेड़िये और लोमड़ी से मदद ली।
शिकार बाँटने के समय भेड़िये ने लालच किया।
सिंह ने उसे दंड दिया।
फिर लोमड़ी ने डरकर सब कुछ सिंह को सौंप दिया।
इससे सीख मिली –
दूसरों की गलती देखकर हमें समझदारी से काम लेना चाहिए।
✨ Activity
- कक्षा में यह कहानी सुनाकर रोल-प्ले करो।
- लोमड़ी और भेड़िये का चित्र बनाओ।
- 2 लाइन लिखो – “मुझे इस कहानी से क्या सीख मिली।”
❓ Questions
- भेड़िये को दंड क्यों मिला?
- लोमड़ी ने क्या किया?
- इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है?
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