Class 10 English – First Flight – Poem: The Ball Poem
Original Poem • Stanza-wise Explanation (EN+HI) • Hard Words • FULL NCERT Q&A • Devices • Extra Practice
🎯 Central Idea (केंद्रीय भाव)
EN: A boy loses his ball and feels intense grief. The poet shows that it isn’t about the cheap ball but about loss, responsibility, and growing up. We cannot buy back what we truly lose; we must learn to “stand up”.
HI: एक लड़का अपनी गेंद खो देता है और गहरे दुख में है। कविता बताती है कि बात सस्ती गेंद की नहीं, बल्कि हानि के अनुभव, जिम्मेदारी और बड़े होने की है। खोई हुई असली चीजें वापस नहीं खरीदी जा सकतीं; हमें संभलकर फिर उठना सीखना होता है।
📝 Original Poem Text (NCERT 2024–25)
The Ball Poem A boy loses a ball. He is very upset. A ball doesn’t cost much, nor is it difficult to buy another ball. Why then is the boy so upset? Read the poem to see what the poet thinks has been lost, and what the boy has to learn from the experience of losing something. What is the boy now, who has lost his ball, What, what is he to do? I saw it go Merrily bouncing, down the street, and then Merrily over — there it is in the water! No use to say ‘O there are other balls’: An ultimate shaking grief fixes the boy As he stands rigid, trembling, staring down All his young days into the harbour where His ball went. I would not intrude on him; A dime, another ball, is worthless. Now He senses first responsibility In a world of possessions. People will take Balls, balls will be lost always, little boy. And no one buys a ball back. Money is external. He is learning, well behind his desperate eyes, The epistemology of loss, how to stand up Knowing what every man must one day know And most know many days, how to stand up. JOHN BERRYMAN
📚 Stanza-wise Explanation (English + Hindi)
Lines 1–4
EN: The ball rolls away, bouncing merrily, and falls into the water. The speaker wonders what the boy will do now.
HI: गेंद उछलती-कूदती सड़क से होती हुई पानी में गिर जाती है; वक्ता सोचता है—अब लड़का क्या करेगा?
Lines 5–9
EN: Telling him “there are other balls” is useless. A deep, shaking grief grips him; rigid and trembling, he stares at the harbour as if all his childhood days have gone with the ball. The speaker won’t intrude—this is the boy’s moment to learn.
HI: “और भी गेंदें मिल जाएँगी” कहना बेकार है। गहरा शोक उसे जकड़ लेता है; वह सख्त, काँपता हुआ बंदरगाह को घूरता है—मानो उसके सारे बचपन के दिन उसी के साथ चले गए हों। वक्ता दखल नहीं देगा—यह सीखने की घड़ी है।
Lines 10–14
EN: A dime for another ball is “worthless” because money can’t replace what the ball meant. He senses his first responsibility in a world full of possessions; things will be taken or lost—no one can buy back the same ball.
HI: एक और गेंद के लिए कुछ पैसे देना निरर्थक है—क्योंकि पैसा उस खोई चीज़ का अर्थ नहीं लौटा सकता। वह “संपत्तियों की दुनिया” में पहली जिम्मेदारी महसूस करता है—चीजें छीनी/खोई जाएँगी—उसी गेंद को कोई नहीं खरीद सकता।
Lines 15–19
EN: Behind his desperate eyes, he is learning the “epistemology of loss”—how loss teaches understanding and resilience. Every person must learn, often many times, “how to stand up”.
HI: उसकी व्याकुल आँखों के पीछे वह “हानि का ज्ञान” सीख रहा है—कैसे खोना हमें समझ और संबल देता है। हर व्यक्ति को, कई बार, यह सीखना पड़ता है—कैसे फिर से उठ खड़ा होना है।
🧩 Hard Words & Meanings (कठिन शब्द और अर्थ)
| Word / Phrase | Meaning (EN) | हिन्दी अर्थ |
|---|---|---|
| ultimate shaking grief | deep, overwhelming sorrow | अत्यंत हिला देने वाला दुख |
| rigid | stiff, unmoving | कठोर/अचल |
| harbour | waterfront/port area | बंदरगाह/घाट |
| intrude | to interfere, to interrupt | दखल देना/टोकना |
| responsibility | accountability, duty | जिम्मेदारी |
| possessions | things one owns | संपत्तियाँ/अपनी वस्तुएँ |
| Money is external | money can’t restore inner meaning | पैसा बाहरी है—अंतरार्थ नहीं लौटाता |
| epistemology | theory/study of knowledge | ज्ञानमीमांसा (ज्ञान का सिद्धांत) |
💬 NCERT Questions — Full Original Text + Hindi Meanings + Answers
1. Why does the poet say, “I would not intrude on him”? Why doesn’t he offer him money to buy another ball?
हिन्दी अर्थ: कवि क्यों कहता है, “मैं उस पर दखल नहीं दूँगा”? वह दूसरी गेंद खरीदने के लिए पैसे क्यों नहीं देता?
Answer (EN): The poet wants the boy to process grief and learn independently. Offering money would trivialise the loss and prevent him from realising that some things cannot be replaced by money.
उत्तर (HI): कवि चाहता है कि लड़का स्वयं दुख को समझे/सह पाए। पैसे देना हानि को हल्का कर देगा और यह सीखने से रोकेगा कि हर चीज़ पैसा नहीं लौटा सकता।
2. “… staring down/All his young days into the harbour where/His ball went …” Do you think the boy has had the ball for a long time? Is it linked to the memories of days when he played with it?
हिन्दी अर्थ: क्या लड़के के पास गेंद काफी समय से थी? क्या वह खेलने के दिनों की यादों से जुड़ी है?
Answer (EN): Yes. The line suggests his childhood memories are tied to the ball; as it sinks, he feels as if many happy days are slipping away.
उत्तर (HI): हाँ। यह पंक्ति बताती है कि गेंद उसके बचपन की स्मृतियों से जुड़ी थी; गेंद के डूबने पर उसे लगता है मानो वे दिन भी खो गए।
3. What does “in the world of possessions” mean?
हिन्दी अर्थ: “संपत्तियों की दुनिया” का क्या आशय है?
Answer (EN): A life surrounded by things we own and value—where loss is inevitable and we must take responsibility for our belongings.
उत्तर (HI): वह जीवन जिसमें अपनी वस्तुएँ/संपत्तियाँ होती हैं; जहाँ खोना स्वाभाविक है और अपनी चीज़ों की जिम्मेदारी हमें ही लेनी होती है।
4. Do you think the boy has lost anything earlier? Pick out the words that suggest the answer.
हिन्दी अर्थ: क्या लड़के ने इससे पहले भी कुछ खोया है? कौन-से शब्द इस ओर संकेत करते हैं?
Answer (EN): Yes; “People will take / Balls, balls will be lost always” implies recurring loss—the boy is realising a general truth about losing things.
उत्तर (HI): हाँ; “People will take / Balls, balls will be lost always” से बार-बार खोने की सच्चाई झलकती है—लड़का यही सार्वभौमिक तथ्य समझ रहा है।
5. What does the poet say the boy is learning from the loss of the ball? Try to explain this in your own words.
हिन्दी अर्थ: कवि के अनुसार लड़का इस हानि से क्या सीख रहा है? अपने शब्दों में समझाइए।
Answer (EN): He is learning the first lessons of responsibility and the “epistemology of loss”: that precious things and moments can vanish, money can’t buy them back, and one must gather courage to stand up again.
उत्तर (HI): वह जिम्मेदारी और “हानि का ज्ञान” सीख रहा है—कीमती वस्तुएँ/क्षण खो सकते हैं; पैसे से वापस नहीं मिलते; फिर भी हिम्मत करके उठना पड़ता है।
6. Have you ever lost something you liked very much? Write a paragraph describing how you felt.
हिन्दी अर्थ: क्या कभी आपने बहुत प्रिय वस्तु खोई है? अपने अनुभव (कैसा महसूस हुआ) पर अनुच्छेद लिखें।
Model Answer (EN): When I misplaced a gift from my grandfather, I felt an ache that money couldn’t soothe. For days I searched, replaying memories. Finally, I accepted that the gift’s meaning lived in my heart, not in the object. The loss taught me to care better for what I love and to stand up after setbacks.
नमूना उत्तर (HI): दादा जी का दिया उपहार खो गया तो मन बहुत व्यथित हुआ; पैसा भी उस भाव को नहीं लौटा सकता था। कई दिनों तक ढूँढा, यादें ताज़ा होती रहीं। अंततः समझ आया कि मूल्य वस्तु में नहीं, भावना में था। इस हानि ने सिखाया—अपनी प्रिय चीज़ों का ध्यान रखो और ठोकर के बाद फिर उठ खड़े हो।
✍️ Poetic Devices & Rhyme Scheme
| Device | Example | Effect (EN + HI) |
|---|---|---|
| Alliteration | “Merrily… bouncing” (m/b sounds) | Musical flow; लय/ध्वनि-सौंदर्य |
| Repetition | “What, what…”, “Balls, balls…” | Emphasis on anxiety & universal loss; बलाघात |
| Metaphor | “All his young days into the harbour” | Ball = childhood/joy; गेंद का जाना = बचपन का सरकना |
| Personification | “Merrily bouncing” | Object gains lively quality; वस्तु में प्राण |
| Philosophical diction | “epistemology of loss” | Turns event into lesson of life; जीवन-दर्शन |
Rhyme Scheme: मुक्त-छंद के निकट; नियमित अंत्यानुप्रास नहीं—संवादात्मक, चिंतनशील लय प्रमुख है।
🎯 Extra Practice (Exam-Oriented)
🧠 MCQs
- “Money is external” implies — money can’t restore inner value/meaning.
- “First responsibility” refers to — owning consequences of loss, caring for belongings.
- Ball symbolises — childhood, joy, personal attachment.
- Poem’s tone mainly — reflective, didactic (teaching life-lesson).
✏️ Short Answer (2–3 Marks)
- Why is another ball “worthless”?
EN: It can’t replace memories and meaning; only the physical object is replaced.
HI: वह स्मृतियाँ/भावना नहीं लौटा सकता—सिर्फ भौतिक वस्तु बदलेगी। - Explain “how to stand up”.
EN: Resilience—accept loss, learn, and move forward responsibly.
HI: धैर्य—हानि स्वीकार कर सीखना और जिम्मेदारी से आगे बढ़ना।
🧾 Long Answer (5–6 Marks)
Discuss how the poet transforms a small loss into a universal life-lesson.
EN: The cheap ball becomes a metaphor for precious, irreplaceable experiences. Through philosophical language and calm restraint, the poem teaches that money is external but loss builds inner strength and responsibility.
HI: सस्ती गेंद “अमूल्य अनुभव” का रूपक बनती है। दार्शनिक भाषा व संयमित स्वर से कविता समझाती है—पैसा बाहरी है, पर हानि हमें भीतर से मजबूत और जिम्मेदार बनाती है।