कक्षा 3–6: मौखिक पठन प्रवाह (ORF) — बेसलाइन आकलन के निर्देश (एक-पेज गाइड)
इस पोस्ट में ORF का उद्देश्य, समय-सीमा, चरण-दर-चरण प्रक्रिया, Do’s/Don’ts, भूमिकाएँ, आवश्यक लिंक, और FAQ — सब कुछ एक जगह दिया गया है।
Class 3
Class 6
Baseline Assessment
Reading Fluency
1) ORF क्या है? क्यों ज़रूरी है?
- ORF (Oral Reading Fluency) में विद्यार्थी ज़ोर से पढ़ता है और उसकी गति, शुद्धता, उच्चारण जैसी बातों से पठन-स्तर को समझा जाता है।
- उद्देश्य: हर बच्चे की वास्तविक पठन-स्थिति जानकर आगे स्तरानुसार सुधार (Remediation) कराया जा सके।
नतीजा किस काम का? बेसलाइन से पता चलता है कि बच्चा कहाँ खड़ा है; फिर उसी के अनुसार समूह-निर्माण (Cohortization) और कक्षा-स्तरीय सुधार योजना बनाई जाती है।
2) लागू कक्षाएँ और समय-सीमा
- लक्षित कक्षाएँ: कक्षा 3 और कक्षा 6 के सभी विद्यार्थी — 100% कवरेज अनिवार्य।
- बेसलाइन मूल्यांकन विंडो: 18 अगस्त – 25 अगस्त 2025 (विद्यालय स्तर पर आयोजित करें)।
- पूर्व-आवश्यकता (Pre-requisite): 16 अगस्त 2025 तक संबंधित ऐप/डाटा-अपडेट और लॉगिन तैयार रखें; विलंब हेतु संबंधित प्रशासन/PEEO उत्तरदायी होगा।
3) तैयारी चेकलिस्ट (Assessment से पहले)
- ऐप/प्लैटफ़ॉर्म तैयार: शिक्षक लॉगिन सक्रिय, ORF मॉड्यूल दिखाई दे रहा हो, डिवाइस/इंटरनेट ठीक हो।
- विद्यार्थी-सूची: कक्षा 3 व 6 के सभी बच्चों की नामावली — 100% कवरेज लक्ष्य।
- शांत कक्ष: बैकग्राउंड शोर न्यूनतम, रिकॉर्डिंग/टाइमिंग के लिए तैयारी।
- गद्यांश/सामग्री: कक्षा-स्तर के 1–2 पैसेज (पहला थोड़ा कठिन, दूसरा आसान — घबराहट पर पुनः-अवसर)।
4) Assessment कैसे कराएँ? (Step-by-Step)
- एक समय में एक बच्चा: समूह में नहीं; व्यक्तिगत रूप से ज़ोर से पढ़ना।
- स्वतंत्र पठन: शिक्षक कोई संकेत/सहायता न दें; गलती पर टोकने की जगह रिकॉर्ड होने दें।
- पैसेज क्रम: पहले कठिन → फिर आसान। यदि बच्चा घबरा जाए तो दूसरा अवसर दें।
- रिकॉर्ड/सबमिट: निर्धारित ऐप/मॉड्यूल में एंट्री/रिकॉर्डिंग सुरक्षित करें।
ध्यान रखें: किसी भी तरह का संकेत/हिंट ORF की वैधता घटा देता है। लक्ष्य “वास्तविक पठन-स्थिति” देखना है।
5) Assessment के बाद क्या करें?
- Cohortization: ORF परिणाम के आधार पर समूह बनाएँ (जिन्हें ध्वनि-पठन, शब्द-पठन, वाक्य-पठन, गद्यांश-समझ आदि पर कार्य चाहिए)।
- Remediation Plan: सप्ताह-वार लक्ष्य, छोटे-छोटे अभ्यास, और प्रगति-निगरानी तय करें।
- रिपोर्टिंग: वर्ग/विद्यालय स्तर की प्रगति रिपोर्ट नियमित रूप से अपडेट रखें (दैनिक/साप्ताहिक ट्रैकिंग)।
6) Do’s & Don’ts (अनिवार्य पालन)
- करें: 18–25 अगस्त 2025 की विंडो में ही बेसलाइन पूरा करें; शांत वातावरण रखें; डिवाइस/नेट चेक।
- करें: हर बच्चे को स्वतंत्र रूप से पढ़ाएँ; घबराहट में दूसरा मौका दें।
- न करें: शिक्षक संकेत देकर अंक/गति प्रभावित न करें; एक साथ कई बच्चों का ORF न लें।
7) भूमिकाएँ और ज़िम्मेदारियाँ
A) शिक्षक
- ORF प्रक्रिया/ऐप फ्लो समझकर डेमो देखें, User Manual पढ़ें।
- एक-एक कराकर निष्पक्ष ORF; सही रिकॉर्ड/सबमिशन।
B) हेड/PEEO
- 16 अगस्त तक सभी प्री-रिक्विज़िट पूरे; समय-सारिणी, कक्ष/डिवाइस उपलब्ध।
- कवरेज/गुणवत्ता की निगरानी; दैनिक प्रगति रिपोर्ट लें।
C) QFYM/Field
- विद्यालय-भ्रमण, डेमो/फीडबैक, जिला PMU को स्थिति रिपोर्ट।
- समय पर रोल-आउट व डेटा-ट्रैकिंग सुनिश्चित करना।
8) आवश्यक लिंक (Demo • Manual • Main Points)
| Resource | उपयोग | URL |
|---|---|---|
| ORF Demo Video | रिकॉर्डिंग/फ्लो समझने के लिए | https://bit.ly/Demovideo_ORF |
| Shikshak App — User Manual (ORF) | लॉगिन, मॉड्यूल, स्टेप-बाय-स्टेप | https://bit.ly/UserManual_ORFxShikshakApp |
| ORF — Main Points (Checklist) | संक्षेप निर्देश/जांच सूची | https://bit.ly/ORF_main_points |
* उपर्युक्त लिंक आपके आदेश में साझा किए गए संसाधनों के अनुसार हैं।
9) आज ही क्या करें? (Quick Action)
- शिक्षकों का लॉगिन + ORF मॉड्यूल जाँचें; ऐप अपडेट कराएँ।
- कक्षा 3 व 6 की नामावली से स्लॉट/समय-सारिणी बनाओ।
- शांत कक्ष, डिवाइस, इंटरनेट, पावर-बैकअप सुनिश्चित करें।
- डेमो वीडियो/यूज़र-मैनुअल देखकर ट्रायल-रन कर लें।
10) FAQ — अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
क्या एक साथ कई बच्चों का ORF हो सकता है?
नहीं। ORF व्यक्ति-विशेष आकलन है — एक समय में एक ही विद्यार्थी का।
यदि बच्चा घबरा जाए या रुक-रुक कर पढ़े?
पहले कठिन फिर आसान पैसेज दें; आवश्यक हो तो दूसरा अवसर दें — बिना संकेत/हिंट।
रिकॉर्डिंग शोर में खराब आए तो?
शांत कक्ष चुनें, डिवाइस माइक्रोफोन जाँचें, दरवाज़े/खिड़कियाँ बंद रखें; आवश्यकता पर पुनः-रिकॉर्ड करें।
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