No Bag Day 26 July 2025 Class 6 to 8 Activity
4th Saturday – 26 जुलाई 2025 (No Bag Day – कक्षा 6 से 8)
समूह:
समूह – 3 
दिशा (कक्षा 6)
समूह – 4 क्षितिज (कक्षा 7)
समूह – 5 उन्नति (कक्षा 8)
🎯 थीम-गतिविधि सारणी
| थीम | गतिविधि का नाम | अवधि |
| 1.स्वस्थ राजस्थान : सशक्त राजस्थान | स्वयं को जानें | 60 मिनट |
| 1.स्वस्थ राजस्थान : सशक्त राजस्थान | रक्तदान का महत्व | 60 मिनट |
| 2.खेल-खेल में विज्ञान | आओ अनुमान लगाएँ | 60 मिनट |
| 2.खेल-खेल में विज्ञान | मनमौजी दुकानदार | 60 मिनट |
✏️ थीम 1- स्वस्थ राजस्थान : सशक्त राजस्थान
गतिविधि का नाम: ‘स्वयं को जानें’
समय: 60 मिनट
गतिविधि का उद्देश्य:
विद्यार्थियों में शारीरिक वृद्धि एवं विकास के प्रति जागरूकता बढ़ाना।
आवश्यक सामग्री:
फीता, दीवार पर अंकित संकेत, वज़न मशीन, चार्ट, स्केच कलर आदि।
शिक्षक हेतु निर्देश:
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शिक्षक शारीरिक वृद्धि के बारे में विस्तृत चर्चा करेंगे।
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गतिविधि संचालन हेतु आवश्यक व्यवस्था करेंगे।
गतिविधि के चरण:
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कक्षाध्यक्ष एवं शारीरिक शिक्षक की सहायता से सभी विद्यार्थियों को क्रम अनुसार पंक्तियों में बैठाएँगे।
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इस गतिविधि की शुरुआत कुछ रोचकता से की जाएगी। इसके लिए किसी एक विद्यार्थी को दीवार के सहारे खड़ा कर दोनों हाथ फैलाने को कहा जाएगा।
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अब अन्य विद्यार्थी अनुमान लगाएंगे तथा शिक्षक इसे खेल के माध्यम से करवाएँगे।
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शिक्षक द्वारा विद्यार्थी के हाथ फैलाकर दी गई लंबाई और फिर पैर से सिर तक की लंबाई का मापन किया जाएगा। मापन के लिए धागे या डोरी का उपयोग किया जा सकता है।
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इसी प्रकार सभी विद्यार्थियों का मापन किया जाएगा, फिर डोरी द्वारा ली गई नाप को फीते से नापेंगे।
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सभी आँकड़ों को सूचीबद्ध कर विद्यार्थियों को बताएँगे कि इस प्रकार शरीर की वृद्धि को मापा जा सकता है।
सीखने के प्रतिफल:
विद्यार्थियों में शारीरिक वृद्धि की समझ विकसित होगी।
✏️ अन्य गतिविधि – रक्तदान
गतिविधि का नाम: ‘रक्तदान का महत्व’
समय: 60 मिनट
गतिविधि का उद्देश्य:
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विद्यार्थियों को रक्तदान के महत्व और आवश्यकता के प्रति जागरूक कराना।
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रक्तदान से जुड़ी भ्रांतियों को दूर करना।
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रक्तदान के महत्व को रोचक और मज़ेदार गतिविधियों के माध्यम से समझाना।
आवश्यक सामग्री:
रक्तदान से संबंधित चित्र, पोस्टर, प्रोजेक्टर (यदि उपलब्ध हो), बड़ी स्क्रीन, कागज, पेंसिल, रंगीन पेंसिल/क्रेयॉन, टॉफी/चॉकलेट (प्रशंसा हेतु)।
शिक्षक हेतु निर्देश:
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शिक्षक कहानी ‘राज का रक्तदान’ की स्क्रिप्ट तैयार करेंगे।
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शिक्षक छोटे-छोटे प्रमाण पत्र तैयार करेंगे, जिन पर ‘रक्तदान जागरूकता प्रमाण पत्र’ लिखा हो।
गतिविधि के चरण:
➊ परिचय और कहानी सुनाना (10 मिनट)
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शिक्षक एक छोटी और सरल कहानी सुनाएँगे जिसमें किसी व्यक्ति के रक्तदान से किसी की जान बचती है।
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उदाहरण: ‘राज का रक्तदान’ — “राज एक नेकदिल विद्यार्थी था। एक दिन उसने सुना कि उसके एक मित्र को रक्त की बहुत आवश्यकता है। राज ने संवेदनशीलता से रक्तदान किया और उसके मित्र की जान बच गई। सभी ने राज की तारीफ़ की और उसने अनुभव किया कि रक्तदान कितना महत्वपूर्ण है।”
➋ रक्तदान का महत्व समझाना (10 मिनट)
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रक्तदान के महत्व को सरल शब्दों में समझाएँगे।
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रक्तदान से होने वाले लाभ और आवश्यकता की जानकारी देंगे।
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विद्यार्थियों को बताएँगे कि रक्तदान सुरक्षित है और इसके कोई दुष्प्रभाव नहीं होते।
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यदि प्रोजेक्टर उपलब्ध है तो एक छोटा वीडियो दिखाएँगे जिसमें रक्तदान की प्रक्रिया और महत्व दर्शाया गया हो।
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यदि प्रोजेक्टर उपलब्ध नहीं है तो चित्र और पोस्टर के माध्यम से जानकारी दी जाएगी।
➌ कला गतिविधि (30 मिनट)
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विद्यार्थियों को कागज और रंगीन पेंसिल/क्रेयॉन दिए जाएँगे।
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विद्यार्थियों से कहा जाएगा कि वे रक्तदान पर पोस्टर बनाएँ और संदेश लिखें।
➍ प्रस्तुति और प्रशंसा (10 मिनट)
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प्रत्येक समूह या विद्यार्थी अपना पोस्टर और संदेश प्रस्तुत करेगा।
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सभी विद्यार्थियों को उनके प्रयास के लिए प्रमाण पत्र दिए जाएँगे।
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प्रशंसा के रूप में सभी को टॉफी/चॉकलेट दी जाएगी।
सीखने के प्रतिफल:
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विद्यार्थी रक्तदान के महत्व को समझ पाएंगे।
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विद्यार्थियों में रक्तदान के प्रति जागरूकता बढ़ेगी।
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विद्यार्थियों के मन में रक्तदान से जुड़ी भ्रांतियाँ दूर होंगी।
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विद्यार्थियों में समाज सेवा और दूसरों की सहायता करने की भावना विकसित होगी।
✏️ थीम 2- खेल-खेल में विज्ञान
गतिविधि का नाम: ‘आओ अनुमान लगाएँ’
समय: 60 मिनट
गतिविधि का उद्देश्य:
विद्यार्थियों को अनुमानित और वास्तविक माप से परिचित कराना।
आवश्यक सामग्री:
नियत माप के लकड़ी के कुछ टुकड़े, स्केल आदि।
शिक्षक हेतु निर्देश:
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विद्यार्थियों को मापन संबंधी सामान्य जानकारी देंगे।
गतिविधि के चरण:
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सभी विद्यार्थियों को शिक्षक द्वारा किसी कक्षा-कक्ष की लंबाई और चौड़ाई को बाल्टी अथवा नियत माप की लकड़ी से मापना बताया जाएगा।
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अब विद्यार्थियों से कहा जाएगा कि वे अनुमान लगाएँ कि कक्षा-कक्ष या बरामदे की लंबाई कितनी बाल्टियाँ या लकड़ी के टुकड़ों में हो सकती है।
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इसी प्रकार लकड़ी को दिखाते हुए किसी कमरे या बरामदे की लंबाई और चौड़ाई का अनुमान लगाने के लिए कहा जाएगा।
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अब विद्यार्थी स्केल या लकड़ी द्वारा वास्तविक मापन करेंगे।
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इसी प्रकार किसी मेज़ या अन्य वस्तु/स्थान की लंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई का अनुमान और वास्तविक माप में अंतर बता सकते हैं।
सीखने के प्रतिफल:
विद्यार्थी अनुमानित और वास्तविक मापन में अंतर कर पाएंगे।
✏️ अन्य गतिविधि – निपुण भारत
गतिविधि का नाम: ‘मनमौजी दुकानदार’
समय: 60 मिनट
गतिविधि का उद्देश्य:
विद्यार्थियों में दैनिक जीवन के लिए उपयोगी गणितीय गणनाओं की समझ विकसित करना।
आवश्यक सामग्री:
10 रुपए के नोट (कागज़ से बनाए हुए) और 1 रुपए के सिक्के, कीमत लिखी हुई वस्तुएँ, ABL किट आदि।
शिक्षक हेतु निर्देश:
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शिक्षक उपलब्ध वस्तुओं से एक दुकान जैसा सेटअप तैयार करेंगे।
गतिविधि के चरण:
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शिक्षक दुकानदार बनेंगे, सामग्री की सूची और मूल्य वाला चार्ट लगाएंगे।
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मनमौजी दुकानदार सिर्फ़ 10 और 1 रुपए के नोट ही लेता है, इसलिए कागज़ के नोट रखे होंगे।
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विद्यार्थी दुकानदार से अपनी बारी आने पर सामान खरीदेंगे तथा अंकित मूल्य के अनुसार भुगतान करेंगे।
सीखने के प्रतिफल:
विद्यार्थियों में दैनिक जीवन के लिए उपयोगी गणितीय गणनाओं की समझ विकसित होगी।
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No Bag Day
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