No Bag Day 12 July 2025 Class 6 to 8 Activity
NO Bag Day समूह विभाजन:
- पहली और दूसरी कक्षा के समूह का नाम- अंकुर
- तीसरी से पांचवी के समूह का नाम -प्रवेश,
- 6ठी से 8वीं के समूह का नाम- दिशा
- 9वीं और 10वीं के समूह का नाम- क्षितिज
- 11वीं-12वीं के समूह का नाम- उन्नति
✅ 📌 2nd Saturday – 12 जुलाई 2025 (No Bag Day – कक्षा 6 से 8)
थीम – भाषाई समझ से अभिव्यक्ति की ओर
गतिविधि का नाम – ‘वर्ण के उच्चारण स्थान को जानें’ (60 मिनट)
गतिविधि का उद्देश्य –
वर्ण के उच्चारण स्थान की पहचान एवं विभिन नाम की समझ बनाना।
आवश्यक सामग्री –
दो मेज, वर्णमाला चार्ट, शब्द कार्ड (स्वर, स्पर्श व्यंजन, ऊष्म व्यंजन, अत:थ व्यंजन, सयुंक्त व्यंजन के चार्ट) तथा स्वर युक्त व्यंजन एवं उनका वर्गीकरण –
उच्चारण स्थान के आधार पर:
वर्ण | उच्चारण स्थान | विभिन नाम |
अ, आ, क वर्ग (क्, ख्, ग्, घ्, ङ्), ह् | कंठ | कंठ्य |
इ, ई, च वर्ग (च्, छ्, ज्, झ्, ञ्), य, श् | तालु | तालव्य |
ऋ, ट वर्ग (ट्, ठ्, ड्, ढ्, ण्), ढ़्, ड़्, ष, त्र, मृ | मूर्धा | मूर्धन्य |
त वर्ग (त्, थ्, द्, ध्, न्), ल, स् | दाँत | दन्त्य |
उ, ऊ, प वर्ग (प्, फ्, ब्, भ्, म्) | ओष्ठ | ओष्ठ्य |
ए, ऐ | कंठ व तालु | कंठ्य-तालव्य |
व | दाँत व ओष्ठ | दन्तोष्ठ्य |
ओ, औ | कंठ व ओष्ठ | कंठोष्ठ्य |
शिक्षक हेतु निर्देश –
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शिक्षक सभी विद्यार्थियों को गतिविधि के बारे में सामान्य निर्देश देंगे।
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शिक्षक एक-एक विद्यार्थी को मेज के आमने-सामने खड़ा करेंगे।
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शिक्षक उच्चारण स्थान व विभिन नाम चार्ट पेपर पर लिख लेंगे।
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कक्षा के सभी विद्यार्थियों को समान अवसर देंगे।
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गतिविधि को प्रारंभ करने से पहले विद्यार्थियों को संख्यानुसार वर्ण कार्ड, शब्द कार्ड और चार्ट छाँटकर रखेंगे।
गतिविधि के चरण –
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शिक्षक विद्यार्थियों को संख्या के अनुपात में समूह बनाएँगे।
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शिक्षक द्वारा विद्यार्थियों को एक-एक वर्ण कार्ड दिया जाएगा।
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उच्चारण स्थान व विभिन नाम के अनुसार विद्यार्थी अपने-अपने वर्ण को जमाएँगे।
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प्रत्येक समूह को पाँच-पाँच शब्द कार्ड देंगे और उन शब्दों का उपयोग करते हुए एक-एक वाक्य लिखने के लिए कहेंगे।
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विद्यार्थियों द्वारा लिखे गए वाक्यों से उच्चारण स्थान और नाम विभिन को अलग-अलग करना।
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शिक्षक वर्ण से संबंधित सामान्य चर्चा करेंगे (यथा – स्वर, उनके भेद, स्वर, स्पर्श व्यंजन के प्रकार , ऊष्म व्यंजन, अत:थ व्यंजन, सयुंक्त व्यंजन आदि के सम्बद्ध में चर्चा ) तथा स्वर युक्त व्यंजन के उच्चारण स्थान पूछेंगे।
सीखने के प्रतिफल –
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विद्यार्थी वर्ण के उच्चारण स्थान व नाम विभिन को समझ पाएँगे।
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साहित्य को अलग-अलग विधाओं में पढ़े शब्दों के उच्चारण मानक में अंतर करना सीख पाएँगे।
अन्य गतिविधि 2 – साइबर सुरक्षा
गतिविधि का नाम – ‘साइबर सुरक्षा क्विज़’ (60 मिनट)
गतिविधि का उद्देश्य –
i. विद्यार्थियों को साइबर सुरक्षा के महत्वपूर्ण पहलुओं के बारे में जानकारी देना।
ii. विद्यार्थियों को इन पहलुओं को मजेदार और रोचक तरीके से सिखाना।
आवश्यक सामग्री –
साइबर सुरक्षा से संबंधित प्रश्नों की सूची, कागज, पेंसिल, व्हाइटबोर्ड और मार्कर पेन।
शिक्षक हेतु निर्देश –
शिक्षक क्विज हेतु प्रश्नों की सूची तैयार करेंगे।
गतिविधि के चरण –
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विद्यार्थियों को छोटे-छोटे समूहों में विभाजित करेंगे।
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प्रत्येक समूह को प्रश्नों की सूची देंगे और उन्हें उत्तर देने के लिए कहेंगे।
प्रश्न निम्नलिखित हो सकते हैं –
• सुरक्षित पासवर्ड कैसा होना चाहिए?
• आपकी व्यक्तिगत जानकारी ऑनलाइन साझा करना क्यों खतरनाक हो सकती है?
• साइबर धमकी क्या है और इससे कैसे बचा जा सकता है?
• संदिग्ध लिंक या ई-मेल पर क्लिक करने से क्या हो सकता है? -
उत्तर प्रस्तुत करना –
प्रत्येक समूह को अपने उत्तर प्रस्तुत करने के लिए कहेंगे। -
उत्तरों पर चर्चा करेंगे और सही उत्तर बताएँगे।
सीखने के प्रतिफल –
विद्यार्थी साइबर सुरक्षा के महत्वपूर्ण पहलुओं से परिचित हो पाएँगे।
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No Bag Day
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